黄勇，副教授，硕士研究生导师，英国牛津大学访问学者，一直从事昆虫生理生化教学与科研工作。在“昆虫生理生化”课程中加强顶层设计，构建课程思政教学体系，增强课程内容前沿性与时代性，提升学生“智慧”。通过互动教学，创新课程思政载体，充分发挥第二课堂阵地的实践效能，将实验室在该课程教学中的功能最大化。开展课堂演讲，让学生讲述与昆虫生理生化相关的学习及生活经历，结合当前国内国际大环境、生态政治经济等变化、学术前沿与热点，分享自己的所见所闻、所感所悟，让学生从课堂“接受者”向“讲解者”转变。该课程的教学资源和模式在师生中获得一致好评。