团队负责人：金君卫；陆厚祥。团队成员：冯晓英，张晟，岳莉，汪健。该团队所有成员均为拥有数十载丰富教学经验的优秀教师，其中副教授3人，讲师3人。

该课程的教学基于“产出导向”教学设计，体现“驱动-促成-评价”的教学流程。具体来说，每个单元的“iPrepare”呈现交际场景，激发学习动力，属于输出驱动，“iExplore”是语言学习、观点准备和技能提升，属于输入促成，“iProduce”聚焦产出，以评促学，属于产出评价，这三个部分相互关联作用，产出导向，驱动学习。

该课程根据国家《大学英语教学指南》的要求，培养学生的英语综合应用能力，加大语言输出在课程教学中的比重，以英语的实际使用为导向，培养学生的英语应用能力。既实现大学英语后续课程的价值，也帮助学生在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。

同时，该课程加大中国特色社会主义文化在《高级大学英语1》课程中不同环节的融入，通过思政元素在课堂潜移默化的使用，引导学生文化自信，增强学生对中国特色社会主义文化的学习理解和对社会主义核心价值观的培养践行。大力弘扬中华优秀传统文化，体现爱国主义精神。

结合《高级大学英语1》示范课，该课程深入挖掘《大学英语1-4》课程中所蕴含的课程思政元素，明确大学英语课程的思政目标，使大学英语教师能在课程思政建设中找到自己的“角色”、干出自己的“特色”。